lunes, 24 de noviembre de 2014

ANGEL_MORENO_Eje4_Actividad_3


“LA DISCIPLINA DE LA IMAGINACIÓN

INTRODUCIÓN

Para tener “Éxito” en el sistema educativo a distancia, conviene tener una idea general de los temas que se quieren aprender, es por ello que necesitamos ser selectivos con la literatura y leer completamente los textos elegidos antes de escribir cualquier tipo de opinión o aportación. De esta forma una Lectura Explorativa nos permitirá obtener información sobre puntos centrales para la comprensión del texto.


MIS IMPRESIONES

Esta lectura nos invita a reflexionar sobre la relación activa entre la Cultura y la Literatura, considerando que en la actualidad esta vinculación es dispareja ya que la Cultura tiene nuevos campos de manifestación y sus adeptos han restado importancia a la Literatura; Por su parte la Literatura se diversifica dejando entrever que en estos tiempos no todos lo que se lee es Cultura. Esto no quiere decir que se lea menos, por el contrario una persona promedio lee más pero diversos temas en distintas fuentes de información, impresas y digitales, formales e informales.

Lo notable de esta comparativa es que nos permite entender que debemos ser selectivos con el tipo de lectura que analizaremos para que ésta, sea útil en nuestro aprendizaje académico.

CONCLUSIÓN.

Entendemos entonces que la gran enseñanza que nos aporta la literatura es el propio aprendizaje de las experiencias de otras personas que comparten abiertamente y por ese medio su conocimiento u opiniones de algunos temas, sobre los cuales nos pronunciaremos a favor y compartiremos acuerdos e incrementaremos los conocimientos universales de la materia o nos convirtiéremos en sus principales detractores.

 











jueves, 20 de noviembre de 2014

ANGEL_MORENO_Eje4_Actividad.1

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EJE TEMÁTICO 4
“LECTURA Y ELABORACIÓN DE TEXTOS ACADÉMICOS”

ACTIVIDAD_1

LECTURA Y ESCRITURA EXPLORATIVA

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EL TABACO; EJE CULTURAL, ECONÓMICO Y SOCIAL

PROLOGO
En nuestro país la producción de tabaco ha sido la fuente de importantes ingresos para muchos productores, así como la materia prima para industria de cigarros y cigarrillos. En el presente artículo se analiza el comportamiento de la producción, así como elementos de comercialización del mismo.

INTRODUCCION
El tabaco a través de los siglos ha estado ligado a la vida de los mexicanos en los aspectos cultural, económico y social. En esta ocasión presentamos una semblanza del tabaco, su influencia y desarrollo dentro de la sociedad mexicana, y la pérdida de las muchas utilidades de su presencia. Por muchos años fue ícono de una gran gama de usos benéficos, pero la pérdida del conocimiento en el devenir de los años y la aparición de nuevos productos sustitutos, propiciaron que ahora sea considerado como un elemento nocivo, que perjudica a quien entra en contacto con él, pues solamente es utilizado como fumatorio. La duda es si este cultivo estará destinado a la desaparición por las políticas mundiales en contra de su consumo, o por los precios tan bajos que los productores reciben por su trabajo.

ANTECEDENTES
El tabaco era un elemento importante en el desarrollo de las actividades sociales, económicas y culturales de las diferentes etnias establecidas en el continente americano. Cuando los españoles llegaron a América, el 12 de octubre de 1492, recibieron unas hojas como presente por parte de los naturales. No se sabe si era tabaco, pero Colón y su gente pensaron que era apreciada por los habitantes de ese lugar.

VARIEDADES
En nuestro país se producen tabacos rubios en Nayarit, oscuros en Veracruz y aromáticos en Oaxaca. Las principales variedades que se manejan en el estado de Veracruz son la Negro San Andrés, Negro Jaltepec, y Sumatra. Todas estas variedades son utilizadas para la manufactura de puros,

CONSIDERACIONES DE SU PRODUCCION
Desde el punto de vista del sector agrícola, este producto representa un cultivo mucho más rentable que los granos básicos. Hay razones adicionales para esta preferencia: su precio es mucho más estable que el de otros commodities, pues a pesar de todo, recibe altos subsidios en Estados Unidos y la Unión Europea, y existen menos problemas para su financiamiento, comercialización y almacenamiento.

En los últimos años, se han emprendido campañas intensivas contra el tabaco que se considera y constituye, sin duda, un problema de salud pública. Los países desarrollados han disminuido tanto el consumo como el cultivo, que se ha desplazado a los países de menores ingresos. El Banco Mundial propone como alternativa para disminuir el consumo, la sustitución paulatina del cultivo.

La sustitución de cultivos es una medida poco realista para disminuir el uso de un producto que forma parte de las costumbres de la sociedad. En el caso de México, la tendencia de la producción en los últimos diez años es alcista, sobre todo en los estados de Nayarit y Veracruz, cuya participación en el total nacional es cercana a 90%.

Por el momento, nuestras exportaciones son limitadas. Sin embargo la buena calidad de los tabacos mexicanos y la promoción adecuada, puede permitirles competir en un nicho de mercado que ha estado dominado por los de origen cubano.

CONCLUSIONES
A pesar de las campañas mundiales disuasivas y las regulaciones sobre el consumo del Tabaco; sigue existiendo una gran demanda de consumo Internacional, además la estabilidad de los precios en un mercado globalizado y la rentabilidad en su producción sobre otros productos agrícolas, son los factores atractivos que permiten continuar el cultivo de Tabaco en México.

La micro-economía de la Región de los Tuxtlas, basada en la comercialización internacional de Tabaco en rama, permite la subsistencia de gran parte de una  población marginada que sufre los embates del rezago económico en el sector agropecuario, derivado de las políticas gubernamentales implementadas en las últimas décadas. 

La inversión privada en este sector agropecuario, indudablemente es fundamental para evitar el colapso económico de esta región, por ello es menester crear ante nuestros legisladores y la colectividad conciencia que el TABACO sigue siendo Cultural y por ello son convenientes políticas menos agresivas que permitan distinguir entre la AFICION y la ADICCION al Tabaco.

REFLEXIONES PERSONALES

¿Por qué he elegido este tema?
Considere oportuno el tema del “TABACO COMO EJE CULTURAL, ECONÓMICO Y SOCIAL” para tratar la situación actual que viven los habitantes de la Región de los Tuxtlas, México.  Zona que en antaño fue un emporio debido al cultivo y comercialización del Tabaco, pero que actualmente vive una crisis económica derivada de políticas sociales contra el consumo del Tabaco. Sin embargo dichas policitas están enfocadas al “CIGARRILLO” pero colateralmente desprestigiaron una cultura milenaria “El arte de Hacer PUROS” que son cigarros libres de aditivos químicos. Dicha cultura se vio afectada obligando a quienes participaban de ella a emigrar de esta región 100% Tabacalera para buscar otras fuentes de empleo.

¿Cuál fue el inicio del tema para empezar a escribir?
Una semblanza del Tabaco, las variedades que actualmente se siguen cultivando, las políticas gubernamentales de regulación sobre su consumo y una posible tendencia sobre el destino de una Cultura milenaria.


miércoles, 12 de noviembre de 2014

DIFERENCIAS DE PLATAFORMA



Así es como se ve en el Vídeo tutorial.





Así es como se ve en el Manual......







Así es como veo la plataforma MOODLE desde mi Ordenador.









¿ESO ES CORRECTO?



martes, 11 de noviembre de 2014

ANGEL_MORENO_Eje3_Actividad 4


UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MEXICO


EJE TEMÁTICO 3
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD 4
ANDAMIO COGNITIVO




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Curso Propedéutico 2014     l     Ángel Víctor Moreno Yáñez     l     CP-1402-067 

ANGEL_MORENO_eje3_Actividad 3


EJE TEMÁTICO 3
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD 3
APLICANDO ESTRATEGIAS


Mapa Conceptual
"Aproximaciones a la Educación Virtual"



Compañeros.

Comparto con Ustedes links para acceder a mis documentos. Espero sean de utilidad.
Gracias


DOCUMENTO
https://drive.google.com/file/d/0ByWoNJQN6DUWSmlxRnFvUmFnWHM/view?usp=sharing

IMAGEN
https://drive.google.com/file/d/0ByWoNJQN6DUWdHQ2SXA3T0RzeFE/view?usp=sharing

MAPA VIRTUAL
https://bubbl.us/?h=6fb70/4ae90b/45GJZC8/LFHkg&r=1505738980




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Curso Propedéutico 2014     l     Ángel Víctor Moreno Yáñez     l     CP-1402-067 


domingo, 9 de noviembre de 2014

ANGEL_MORENO_eje3_Actividad 1




San Andrés Tuxtla, Veracruz. México.  09 de noviembre de 2014

 EJE TEMÁTICO_3_ACTIVIDAD_1


1.      SOLUCIÓN AL PROBLEMA PLANTEADO

La respuesta es:  “Arturo vio 9 Pandas”


2.      ANÁLISIS DEL PROCESO PARA RESOLVER EL PROBLEMA

a.       Leí completamente el problema para tener una idea general
b.      Detecte los elementos que me ayudaron a solucionar el problema
c.       Use el razonamiento deductivo para obtener un plan de solución
d.      Revise que la respuesta fuera razonable.

SOLUCIÓN:

·         El número de pandas es mayor que ( 3 ) y menor que ( 11 )
R = ( 4,5,6,7,8,9,10  )

·         El número de pandas es un número impar
R = ( 5, 7, 9  )

·         El número de pandas es un múltiplo de ( 3 )
R = ( 5, 7, 9  )

·         Conjunto A = ( 1 )  ( + ) Conjunto B = ( Múltiplo de 4  ( 4, 8 ) )
R = ( 1 + 8 )

·         RESPUESTA:   ( 9 ) PANDAS



miércoles, 22 de octubre de 2014

Primer nombre, eje1_Actividad 4






MAPA CONCEPTUAL



UNADM
22 / 10 / 2014

Mapa conceptual, eje1_Actividad 4

Programa utilizado.
https://bubbl.us/mindmap

Enlace archivo web:
https://bubbl.us/?h=72fbd/499aab/47uRwKpQYW6zU&r=1098466484
SALUDOS COMPAÑEROS - UNADM